חזרה לתוצאות החיפוש

הוראה בבית

להגדלת הטקסט להקטנת הטקסט

"שניצבה בפני חוסר היכולת של בנה האוטיסט בילי ללמוד ולהתחבר עם ילדים אחרים בבית הספר, קיבלה אולגה הולנד את ההחלטה הקשה ללמד אותו בבית. היכן שהגישות החינוכיות המסורתיות יצרו תוצאות מוגבלות בלבד, הצליחה הגישה של המחברת להוראה. אחרי שנתיים הצליח בילי לעבור את המבחן ל"מוכשרים ולמחוננים", והצטרף לכיתה של ילדים מחוננים."הוראה בבית" מסביר את גישת המחברת להדרכה, כשהיא מתמקדת להתאים את עצמה לדרישות של מוחו הלא אופייני של בילי ומכבדת את עולם הדמיון העשיר שלו, בעוד היא מושכת את תשומת הלב שלו ושומרת עליה. המחברת מתארת את השימוש שלה בטכניקות של חושים וזיכרון, של סיפורים חברתיים והומור, ומספקת עצות שימושיות לנושאים כגון הבנה של שפת גוף, התאמה הסביבה הלימודית, תכנון לוחות זמנים לשיעורי בית והתמודדות עם הסחות דעת. הורים לילדים עם אוטיזם או תסמונת אספרגר השוקלים הוראה בבית עבור ילדיהם ימצאו השראה ועידוד בתיאור הזה של ההתקדמות האקדמית המרשימה של בילי ובהתפתחות של מיומנויות חברתיות". -- מן המעטפת האחורית.

כותר הוראה בבית : גישה חדשה להדרכת ילדים עם אוטיזם ותסמונת אספרגר / אולגה הולנד
מאנגלית: צוה שופטי
עורך המהדורה העברית: י. אבישי.
מקום קשור Kiryat Bialik (Israel)-place of publication
יוצרים נוספים שופטי, צוה (מתרגם)
אבישי, י. (עורך)
מוציא לאור קרית ביאליק : הוצאת ספרים אח
שנה תשע"ד 2013
היקף החומר 145 עמודים, 7 עמודים לא ממוספרים : איורים, פקסימילים
23 ס"מ.
שפה עברית
מספר מערכת 990036686050205171
קישורים תמונה קדמית (גרסה מוקטנת)
תמונה אחורית
תוכן העניינים
תמונה קדמית

תנאי השימוש:

איסור העתקה

יתכן שאסור להעתיק את הפריט ולהשתמש בו עבור פרסום, הפצה, ביצוע פומבי, שידור, העמדה לרשות הציבור באינטרנט או באמצעים אחרים, עשיית יצירה נגזרת של הפריט (למשל, תרגום, שינוי היצירה או עיבודה), בכל צורה ואמצעי, לרבות אלקטרוני או מכני, ללא הסכמה מראש מבעל זכות היוצרים ומבעל האוסף.

לבירור אפשרות שימוש בפריט, יש למלא טופס בקשה לבירור זכויות יוצרים

מידע נוסף: הפריט עשוי להיות כפוף לזכויות יוצרים ו/או לתנאי הסכם.

אם לדעתך נפלה טעות בנתונים המוצגים לעיל או שקיים חשש להפרת זכות יוצרים בפריט, אנא פנה/י אלינו באמצעות טופס בקשה לבירור זכויות יוצרים

תצוגת MARC

יודעים עוד על הפריט? זיהיתם טעות?