Graphic novels as tools for teaching complexity about Israel

להגדלת הטקסט להקטנת הטקסט
  • שמירה
    שמור
כותר Graphic novels as tools for teaching complexity about Israel.
מתוך Journal of Jewish Education 85,3 (2019) 313-333
תקציר/הערה Building on the established idea that to provide students with a full portrait of Israeli society and history, educators must introduce greater complexity into their Israel curriculum, the following paper explores three recently published graphic novels about Israel and considers how each offers opportunities for considering Israel in more nuanced ways. The paper is grounded in recent research about Israel education and empirical studies about graphic novels in education. Each of the three texts highlights aspects of Israeli society that are less frequently addressed in curriculum about Israel and therefore provide opportunities for presenting students with primary sources that directly grapple with the complexities of Israeli society.
שפה אנגלית
מספר מערכת 990006493320705171
קישורים Click here for fulltext (may be restricted to subscribers)

תנאי השימוש:

איסור העתקה

הפריט עשוי להיות כפוף לזכויות יוצרים ו/או לתנאי הסכם. ייתכן שאסור להעתיק את הפריט ולהשתמש בו עבור פרסום, הפצה, ביצוע פומבי, שידור, העמדה לרשות הציבור באינטרנט או באמצעים אחרים, עשיית יצירה נגזרת של הפריט (למשל, תרגום, שינוי היצירה או עיבודה), בכל צורה ואמצעי, לרבות אלקטרוני או מכני, ללא הסכמה מראש מבעל זכות היוצרים ומבעל האוסף.

תצוגת MARC

יודעים עוד על הפריט? זיהיתם טעות?