سجل الدخول باستخدام غوغل
تسجيل الدخول باستخدام فاسيبوك
תפקידה המתווך של הסביבה החינוכית בקשר בין תחושת המסוגלות של התלמיד לבין מטרת ההישג אותה הוא מאמץ בסביבה ההישגית / ליאת אלבחרי.
אלבחרי, ליאת, 1984-
أطروحةاللغة:
שפה נוכחית
הקשר בין סגנונות קוגניטיביים לסגנונות הוראה ולהישגים לימודיים [משאב אלקטרוני]
لتكبير النص لتصغير النص- أطروحة
הקשר בין תפיסת סגנונות ההוראה של המורה לבין הסגנונות הקוגניטיביים של התלמיד על פי התיאוריה של קונטי
| العنوان |
הקשר בין סגנונות קוגניטיביים לסגנונות הוראה ולהישגים לימודיים [משאב אלקטרוני] / רינה שרון. |
|---|---|
| عنوان بديل |
הקשר בין סגנונות קוגניטיביים לסגנונות הוראה ולהשגים למודיים קשר בין סגנונות קוגניטיביים לסגנונות הוראה ולהשגים למודיים Students cognitive styles and teaching styles related to achievements |
| مكان مرتبط |
Ramat Gan (Israel)-place of publication |
| مساهم |
Sharon, Rina, 1980- |
| الناشر |
רמת גן : [מוציא לאור לא ידוע] |
| تاريخ الإصدار |
תשע"ב 2012 |
| ملاحظات |
שער נוסף ותקציר באנגלית הרשומה הועתקה מקטלוג אוניברסיטת בר אילן. כולל ביבליוגרפיה דיסרטציה (מ.א.) - אוניברסיטת בר אילן, תשע"ב 2012 |
| الشكل |
[7], ט, 83, [13] עמודים 30 ס"מ. |
| اللغة |
العبرية |
| رقم النظام |
990039203190205171 |
תנאי השימוש:
حظر النسخ
قد يُحظر نسخ المادة واستخدامها للنشر، التوزيع، الأداء العلنيّ، البثّ، إتاحة المادة للجمهور على الإنترنت أو بوسائل أخرى، إنتاج عمل مشتقّ من المادة (على سبيل المثال، ترجمة العمل وتعديله أو معالجته)، بصيغة إلكترونية أو آلية، من دون الحصول على إذن مسبق من مالك حقوق التأليف والنشر ومن مالكي المجموعة.
لاستيضاح إمكانية استخدام المادة، يرجى ملء استمارة الاستفسار عن حقوق التأليف والنشر
معلومات إضافية:
تمّ تسليم المادة إلى المكتبة الوطنية وفقًا لقانون الكتب (الالتزام بتقديم التفاصيل وتحديدها) من سنة 2000، وقد تكون المادة خاضعة لحقوق التأليف والنشر.
إذا كنت تعتقد/ين أنّه قد وقع خطأ في المعطيات الواردة أعلاهُ، أو أنّك تعتقد/ين أنّ هناك انتهاكًا لحقوق التأليف والنشر بشأن هذه المادة، فيرجى التوجُّه إلينا من خلال الاستمارة التالية.
MARC RECORDS
أتعرفون المزيد عن هذا العنصر؟ وجدتم خطأ ما؟
