مرحبا بك! يمكنك التسجيل عن طريق ملء التفاصيل الشخصية الخاصة بك أو عن طريق الدخول إلى حسابك في الفيسبوك أو غوغل
او
"ספר זה הוא הזמנה לדיאלוג ביקורתי ופתוח על חיי היהודים בימי בית שני, על מגוון הזהויות שהתקיימו בחברה היהודית, על המחלוקות שהתגלעו בה, על רגעי השיא ועל רגעי המשבר שחוו היהודים. כיצד עיצב העם היהודי את זהותו בימי הבית השני? אלו מחלוקות פילגו את היהודים לאורך הדורות, ומדוע הגיעו מלחמות אלו עד למלחמת אחים? איזה תפקיד מילא בית המקדש בחיי היהודים? ... שאלות אלו ואחרות מנחות את התלמיד בקריאת הספר". -- מהמעטפת האחורית של כרך א.
| العنوان |
ממדינת מקדש לעם הספר : היסטוריה של בית שני / שגיא כהן ייעוץ מקצועי: פרופ' יהושע שוורץ ייעוץ פדגוגי: מיכאל ירון. |
|---|---|
| مكان مرتبط |
Or Yehuda (Israel)-place of publication |
| مساهم |
שוורץ, יהושע, 1952- (יועץ) ירון, מיכאל (יועץ) |
| الناشر |
אור יהודה : כנרת, זמורה, דביר - מוציאים לאור |
| تاريخ الإصدار |
תשע"ד 2014 |
| ملاحظات |
"הספר והמדריך למורה אושרו כספר לימוד ע"י הממונה על אישור ספרי לימוד במשרד החינוך ... אישור ... מיום 3.2.14". |
| رقم الرف |
ב. תוכן חלקי: [ב]. מדריך למורה. 24 עמודים |
| سلسلة |
היסטוריה לתלמידי החטיבה העליונה |
| الشكل |
2 כרכים ([א-ב]) : איורים (חלקם צבעוניים), מפות צבעוניות 27 ס"מ. |
| اللغة |
العبرية |
| رقم النظام |
990037050810205171 |
| קישורים |
תמונה קדמית (גרסה מוקטנת) תמונה אחורית תוכן העניינים תמונה קדמית |
תנאי השימוש:
قد يُحظر نسخ المادة واستخدامها للنشر، التوزيع، الأداء العلنيّ، البثّ، إتاحة المادة للجمهور على الإنترنت أو بوسائل أخرى، إنتاج عمل مشتقّ من المادة (على سبيل المثال، ترجمة العمل وتعديله أو معالجته)، بصيغة إلكترونية أو آلية، من دون الحصول على إذن مسبق من مالك حقوق التأليف والنشر ومن مالكي المجموعة.
لاستيضاح إمكانية استخدام المادة، يرجى ملء استمارة الاستفسار عن حقوق التأليف والنشر
معلومات إضافية:
قد تكون المادة خاضعة لحقوق التأليف والنشر و/ أو شروط اتفاقية.
إذا كنت تعتقد/ين أنّه قد وقع خطأ في المعطيات الواردة أعلاهُ، أو أنّك تعتقد/ين أنّ هناك انتهاكًا لحقوق التأليف والنشر بشأن هذه المادة، فيرجى التوجُّه إلينا من خلال الاستمارة التالية.
أتعرفون المزيد عن هذا العنصر؟ وجدتم خطأ ما؟
سجل الدخول باستخدام غوغل
تسجيل الدخول باستخدام فاسيبوك
