זקנים יוצאי אתיופיה במעבר הבינתרבותי : סיכום דברים שהוצגו ונאמרו ביום עיון בנושא זה שהתקיים בירושלים בראשון בינואר 2004 / [עורכים] - דוד כהאן, יחיאל ערן, מתי אליאס.
יום עיון - זקנים יוצאי אתיופיה במעבר הבין-תרבותי (2004 ירושלים)
كتابالعنوان |
קליטתם של בני נוער יוצאי אתיופיה : מבט רב ממדי. |
---|---|
عنوان بديل |
Absorption of Ethiopian immigrant youth : a multi-dimentional perspective ... / Chen Lifshitz, Gila Noam, Jack Habib... קליטתם של בני נער יוצאי אתיופיה |
الطبعة |
דוח 1-[2]. |
مكان مرتبط |
Jerusalem (Israel)-place of publication |
مساهم |
חביב, ג'ק Lifshitz, Chen Noam, Gila סגל, ערן (היסטוריה של המזרח התיכון) ג'וינט. ישראל Mekhon Bruḳdail le-geronṭologyah ṿe-hitpatḥut adam ṿe-ḥevrah be-Yiśraʼel. ha-Merkaz li-yeladim ule-noʻar ישראל. המשרד לקליטת העלייה ישראל. משרד החינוך והתרבות |
الناشر |
ירושלים : מכון ברוקדייל לגרנטולוגיה והתפתחות אדם וחברה בישראל |
تاريخ الإصدار |
1997-1998 תשנ"ט |
ملاحظات |
"המחקר בוצע ביוזמת המשרד לקליטת העלייה, משרד החינוך והתרבות, וג'וינט-ישראל ... ". נוספו שער, תמצית ותוכן ענינים באנגלית. כולל ביבליוגרפיה. |
رقم الرف |
דוח 1. קווי מדיניות, שירותים ותפיסת הבעיות בעיני אנשי מקצוע וקובעי מדיניות / חן ליפשיץ, גילה נועם, ערן סגל. דוח [2]. ראיית בני הנוער, האמהות ואנשי מערכת החינוך - דוח מסכם / חן ליפשיץ, גילה נועם, ג'ק חביב. התוכן: |
سلسلة |
דוח מחקר דמ-313-97 Research Report RR-313-97 |
الشكل |
2 כרכים 28 ס"מ. |
اللغة |
الانكليزية العبرية |
رقم النظام |
990017620590205171 |
תנאי השימוש:
قد يُحظر نسخ المادة واستخدامها للنشر، التوزيع، الأداء العلنيّ، البثّ، إتاحة المادة للجمهور على الإنترنت أو بوسائل أخرى، إنتاج عمل مشتقّ من المادة (على سبيل المثال، ترجمة العمل وتعديله أو معالجته)، بصيغة إلكترونية أو آلية، من دون الحصول على إذن مسبق من مالك حقوق التأليف والنشر ومن مالكي المجموعة.
لاستيضاح إمكانية استخدام المادة، يرجى ملء استمارة الاستفسار عن حقوق التأليف والنشر
معلومات إضافية:
قد تكون المادة خاضعة لحقوق التأليف والنشر و/ أو شروط اتفاقية.
إذا كنت تعتقد/ين أنّه قد وقع خطأ في المعطيات الواردة أعلاهُ، أو أنّك تعتقد/ين أنّ هناك انتهاكًا لحقوق التأليف والنشر بشأن هذه المادة، فيرجى التوجُّه إلينا من خلال الاستمارة التالية.
أتعرفون المزيد عن هذا العنصر؟ وجدتم خطأ ما؟