سجل الدخول باستخدام غوغل
تسجيل الدخول باستخدام فاسيبوك
Teachers' sense of meaning at work : effects on teacher-student relationships and on teachers' job satisfaction / Shira Bocker.
Shira Bocker author
أطروحةاللغة:
שפה נוכחית
"ספר זה דן בשאלת הסמכות החינוכית בבית הספר על רקע מעמדה המתערער בישראל ובכלל העולם המערבי. הספר מאיר ומבהיר את מושג הסמכות החינוכית מזוויות ראייה מגוונות, ומראה שלא ניתן לקיים את הפעילות הבית-ספרית ללא סמכות חינוכית. הוא מצביע על הפיחות ועל המשבר שחלו בסמכות זו בתקופתנו ועל הגורמים האחראים לכך, ומבקש לתלות את שורשי המשבר העכשווי בסמכות החינוכית בהלכי הרוח המצויים בליבת תפיסת העולם הפוסט-מודרניסטית ובאידאולוגיות הכלליות והחינוכיות הנגזרות ממנה, ומשפיעים על המציאות הפוסט-מודרנית. בחלקו האחרון של הספר מוצגת ביקורת על גישות שונות העוסקות בניסיונות שיקום הסמכות החינוכית, והוא מסתיים בפרישת מצע תאורטי לבנייה מחודשת של מושג הסמכות החינוכית בתנאי המצב הפוסט-מודרני". -- מעטפת אחורת.
| العنوان |
למורה כבר אין עיניים בגב : משבר הסמכות החינוכית בעידן הפוסט-מודרני וקווים מנחים לשיקומה / ערן גוסקוב עורכת טקסט ולשון: מיכל קירזנר-אפלבוים. |
|---|---|
| عنوان بديل |
Teachers don't have eyes in the back of their heads anymore : guidelines for rehabilitating teachers' severly compromised educational authority in the postmodern era / Dr. Eran Gusacov. |
| الطبعة |
מהדורה ראשונה. |
| مكان مرتبط |
Tel Aviv-Yafo (Israel)-place of publication |
| مساهم |
קירזנר-אפלבוים, מיכל (עורך) מכון מופ"ת (גוף מנפיק) |
| الناشر |
תל אביב : מכון מופ"ת |
| تاريخ الإصدار |
2016 |
| ملاحظات |
"תחילתם של דפים אלה בהיכרות אינטימית ובלתי אמצעית שלי עם הסמכות החינוכית בבית ספר תיכון גדול וחשוב, והמשכם בעיבוד מעודכן של מספר פרקים מתוך עבודת הדוקטור שכתבתי באוניברסיטת בר אילן בהנחיית פרופ' עודד שרמר (2002)". כולל ביבליוגרפיה (עמודים 240-272). נוסף תקציר באנגלית. |
| سلسلة |
כליל - סדרת ספרים בנושא חינוך ותרבות |
| الشكل |
273 עמודים 23 ס"מ. |
| اللغة |
العبرية |
| تأريخ حقوق الملكية الفكرية |
©תשע"ו 2016 |
| رقم النظام |
990038934200205171 |
| קישורים |
תמונה קדמית (גרסה מוקטנת) תמונה אחורית תוכן העניינים תמונה קדמית |
תנאי השימוש:
حظر النسخ
قد يُحظر نسخ المادة واستخدامها للنشر، التوزيع، الأداء العلنيّ، البثّ، إتاحة المادة للجمهور على الإنترنت أو بوسائل أخرى، إنتاج عمل مشتقّ من المادة (على سبيل المثال، ترجمة العمل وتعديله أو معالجته)، بصيغة إلكترونية أو آلية، من دون الحصول على إذن مسبق من مالك حقوق التأليف والنشر ومن مالكي المجموعة.
لاستيضاح إمكانية استخدام المادة، يرجى ملء استمارة الاستفسار عن حقوق التأليف والنشر
معلومات إضافية:
قد تكون المادة خاضعة لحقوق التأليف والنشر و/ أو شروط اتفاقية.
إذا كنت تعتقد/ين أنّه قد وقع خطأ في المعطيات الواردة أعلاهُ، أو أنّك تعتقد/ين أنّ هناك انتهاكًا لحقوق التأليف والنشر بشأن هذه المادة، فيرجى التوجُّه إلينا من خلال الاستمارة التالية.
MARC RECORDS
أتعرفون المزيد عن هذا العنصر؟ وجدتم خطأ ما؟
