חזרה לתוצאות החיפוש

המונח "דיאלוג" המופיע בשם הספר - דרך שער החוק - החינוך כדיאלוג - לקוח מעולמם הרוחני של מרטין בובר ושל שמואל הוגו ברגמן ועניינו בהבנת הממשות של הקיום האנושי כממשות של זיקות. מעצם טיבו, שום קיום אנושי ממשי אינו קיום “נפרד“, קיום “לחוד“. קיום “לחוד“ כזה ייתכן רק בדיון תיאורטי מכליל, שהינו, לפיכך, דיון בדיוני. במונחי בובר, המעשה החינוכי הוא זה המגשים באופן המלא ביותר את הזיקה הדיאלוגית, שכן, בניגוד למעשים אנושיים אחרים, הנובעים ממטרות ומאינטרסים שונים ומשונים, מעשה החניכה הוא מעשה המרוכז כל־כולו בדיאלוג עצמו. הגיון שפה דיאלוגית זו שונה בתכלית מן ההיגיון התיאורטי המכליל ומהגיון “הראוי“ של המוסר: בבסיס שני אלה מונח ‘חוק כללי‘, ואילו בבסיס השפה הדיאלוגית מונח ‘חוק אישי‘, המבטא את האינטימי. כדי לשמור את הגיון ‘החוק האישי‘ נלמדו השיעורים הדיאלוגיים באמצעות יצירות ספרות וקולנוע, ולא באמצעות טקסטים עיוניים המושתתים על הגיון ‘החוק הכללי‘. עלילת הספר נפתחת אפוא בהצגת הגיון ‘החוק האישי‘ הדיאלוגי בדיון ב“לפני שער החוק“ וב“המשפט“ מאת קפקא, וב“מות איבאן איליץ‘“ וב“אנה קארנינה“ מאת טולסטוי. ; הפרק השני מראה, באמצעות דיון בסיפורו של צ‘כוב, “כינורו של רוטשילד“ ובסרטו של קישלובסקי, “הדיבר השמיני“, כיצד ממירה האתיקה הדיאלוגית את ‘החוק הכללי‘ השיפוטי של המוסר בַּהיגיון המקבל של ‘החוק האישי‘, תוך שמירה על בסיס תורת המוסר - הרצון הטוב הבלתי מותנה. הפרק השלישי מחדד את השאלה המוסרית העולה מן ההתמודדות הדיאלוגית, המתבוננת התבוננות אנושית בקלגסים נאציים, תוך עיון ביצירתו של דויד גרוסמן, “עיין ערך אהבה“. בו בזמן ממחיש הדיון כיצד מסייע ‘החוק האישי‘ של היצירה באותו מאבק דיאלוגי. הפרק הרביעי והאחרון עוסק במעשה החינוכי ומראה, באמצעות דיון ב“הנסיך הקטן“ לסנט־אכזופרי וב“זן באמנות הקשת“ לאויגן הריגל, כיצד מתממש בפועל אותו מעשה חינוכי. החלק השני של הפרק ממחיש, דרך דיון בסרט “גרסת בראונינג“ מאת הבמאי מייק פייגיס, את המאבק שעל המחנך לקיים עם עצמו, כדי שיוכל לממש אותו מעשה חינוכי. באפילוג מובא מכתב תגובה של תלמידה לשיעור דיאלוגי כזה, הממחיש כי אם “מכל מלמדי השכלתי“ הרי מתלמידי על אחת כמה וכמה... - מן המעטפת האחורית.

כותר דרך שער החוק - החינוך כדיאלוג : התבוננות במעשה החינוכי באמצעות יצירות ספרות וקולנוע / רזי גורן
עורכת: דורית פרידמן.
כותרים נוספים דרך שער החק - החנוך כדיאלוג
On title page verso: Through the gate - the dialogical way of education / Razi Goren.
מקום קשור Bene Brak (Israel),-place of publication
מחברים/ יוצרים נוספים פרידמן, דורית (עורך)
מוציא לאור בני ברק : הוצאת הקיבוץ המאוחד
שנה תשע"ו 2016
הערת תוכן ותקציר מבוא: החינוך כדיאלוג -- פרק ראשון: הגיון 'החוק האישי' של האתיקה הדיאלוגית - עלילת 'החוק האישי' הדיאלוגי של יוסף ק. -- סיפורו של איבאן איליץ': הסיפור הפשוט ביותר והנורא ביותר -- הגיון האושר והאומללות של 'אנה קארנינה' כהגיון 'החוק האישי' הדיאלוגי -- פרק שני: הדו-שיח של האתיקה הדיאלוגית עם אתיקת 'הראוי' המוסרית -- היחס הדיאלוגי להבחנת 'הראוי' בין טוב לרע -- 'כינורו של רוטישילד' מאת צ'כוב -- היחס הדיאלוגי 'הראוי' המוסרית בין אמת לשקר: 'הדיבר השמיני' / קישלובסקי -- פרק שלישי: המאבק על האנושיות באמצעות הספרות היפה : 'עיין ערך אהבה' מאת דוד גרוסמן -- פרק רביעי: על המעשה החינוכי -- הגיון המעשה החינוכי: הגיון ה'אילוף' של 'הנסיך הקטן' דרך התכלית ללא תכלית של הזן בודהיזם כמימוש האולטימטיבי של מעשה החינוכי הדיאלוגי -- תהליך ההתחנכות של המחנך: דיון ב"גרסת בראונינג"-- אפילוג: חזרה אל הכיתה: המכתב של רונה.
הערות כולל ביבליוגרפיה (עמודים 292-289) ומפתחות.
תיאור 292 עמודים
23 ס"מ.
שפה עברית
מזהה ISBN9789650208141
מספר מערכת 990039406230205171
קישורים תמונה קדמית
תמונה אחורית
תצוגת MARC

יודעים עוד על הפריט? זיהיתם טעות?