כניסה עם גוגל
כניסה עם פייסבוק
The just community approach to moral education in religious public schools in Israel : a case of adaptation / Yael Barenholtz.
Yael Barenholz
עבודת מחקרבחרו את שפת העמוד:
שפה נוכחית
"הפוטנציאל למעשים טובים ורעים קיים בכל אחד מאיתנו. לכן, טוענות ד"ר פנינה לנגברג וד"ר מירה קרניאלי, שישנה חשיבות בבירור מכלול המשתנים המשפיעים על ההתנהגות המוסרית של האדם תוך בחינת המניעים להתנהגות בלתי-מוסרית. בכך עוסק ספר זה. הספר מציג את כוחן של ההשפעות החברתיות-סוציולוגיות והאישיות-פסיכולוגיות על ההתנהגות המוסרית של האדם, מדגיש את חשיבותן של הנסיבות בהן היא מתרחשת ועל בסיס מידע זה מציע דרכים לחינוך מוסרי. ספר זה מכוון לחיזוק ההתלבטות המוסרית, שיקול הדעת הערכי-אוטונומי ופיתוח זהות מוסרית. ד"ר פנינה לנגברג וד"ר מירה קרניאלי, חותמות את הספר במכלול הצעות יישומיות, שמטרתן לפתח אדם המודע לממד המוסרי בחייו, המסוגל לחשיבה מוסרית, ערכית, עצמאית, אותנטית וביקורתית. זאת באמצעות פיתוח כישורים קוגניטיביים ויכולות רגשיות, המשפיעים על מוסריות האדם"--מן המעטפת האחורית.
| כותר |
חידת הטוב והרע - המוסריות שבאדם : היבטים פסיכולוגיים וחינוכיים / פנינה לנגברג, מירה קרניאלי. |
|---|---|
| כותרים נוספים |
Human morality - a question of good vs. evil : psychological and educational aspects / Pnina Langberg, Mira Karnieli. |
| מקום קשור |
Tel Aviv-Yafo (Israel)-place of publication |
| יוצרים נוספים |
קרניאלי, מירה (מחבר) |
| מוציא לאור |
[תל אביב] : מסדה |
| שנה |
תשע"א 2011 |
| הערות |
כולל ביבליוגרפיה (עמודים 177-167) ומפתח. |
| הערת תוכן ותקציר |
פתח דבר: חינוך מוסרי חברתי-ערכי כפיתרון לחידת הטוב והרע -- הקדמה -- פרק 1: מעשים רעים, מעשים טובים -- מעשים טובים / 'מרגיש נכון' -- פרק 2: מוסר מהו? -- שער 1: תרבות וחברה -- פרק 3: שיח תרבותי-חברתי -- השיח החברתי -- המילה והסיפור -- כוחה ההרסני של השפה -- פרק 4: נורמות התנהגות -- שיח התומך בנורמות התנהגות -- שער 2: מוסר האדם: ממדים פסיכולוגיים -- פרק 5: האדם והחשיבה המוסרית -- תפיסה חברתית מוסרית ושיקול הדעת המוסרי -- התפתחותה של תפיסה חברתית-מוסרית -- התפתחות ההבנה הפסיכולוגית -- פרק 6: האדם והרגש המוסרי -- התפתחותם של רגשות מוסריים -- אמפתיה -- אמפתיה והתפתחותם של עקרונות מוסריים -- סוציאליזציה של רגשות מוסריים -- אינטואיציה מוסרית -- פרק 7: האדם - התפתחותו הרגשית -- בגרות רגשית ומוסריות -- התפתחות רגשית: זהות מול הזדהות טוטאלית -- שלבי התפתחות הנפש: בין היחיד לחברה -- עמדה מוסרית ושלמות הנפש -- פרק 8: התפתחותה של זהות מוסרית אוטונומית -- מאפייניה של הפעולה המוסרית - פרי התיווך הפנימי -- אימוץ כלים תרבותיים בדרך לצמיחה אידיאולוגית -- תפקיד החינוך בהעברת המסרים -- שער 3: עוצמתה של הסיטואציה -- פרק 9: גורמי מצב -- כוחו של לחץ קבוצתי -- העומדים מהצד -- כוחה של סמכות -- מקדמי ציות עיוור -- כוחה של אנונימיות -- שער 4: סוציאליזציה מוסרית: עקרונות החינוך להתנהגות מוסרית -- פרק 10: חינוך ומוסר -- הקשר בין חינוך ומוסר -- המורה כמחנך למוסריות -- יעדי החינוך המוסרי -- פרק 11: אידיאולוגיה מוסרית -- אידיאולוגיה מוסרית בבית-הספר -- החינוך כסוכן של אידיאולוגיה מוסרית -- אידיאולוגיה מוסרית בתוכנית הלימודים -- פרק 12: יעדים בחינוך המוסרי -- אוטונומיה -- כבוד האדם -- התלבטות מוסרית -- נורמות ראויות -- שער 5: סוציאליזציה מוסרית: היבטים ליישום -- פרק 13: חינוך מוסרי בראיית הזמן -- מבט על אנטומיה של האישיות המוסרית -- גישות איטגרטיביות לחינוך מוסרי -- אסטרטגיות לחינוך מוסרי מקיף -- פרק 14: טיפוח מומחיות מוסרית -- מומחיות מהי? -- מהי מומחיות בתחום המוסר? -- מטרות בהוראה -- פרק 15: תרבות מוסרית בבית-הספר -- תרבות מוסרית בבית הספר - רכיבים מרכזיים -- שער 6: אסטרטגיות בהוראה: הדידקטיקה של החינוך למוסר -- פרק 16: אסטרטגיות בהוראה המקדמות מומחיות מוסרית -- הגישה הקונסטרוקטיביסטית -- הגישה הקונטקסטואלית/ההקשרית -- הגישה ההתנהגותית -- פרק 17: תוכניות הלימודים -- שימוש בספרות ובתכנים לימודיים לחינוך מוסרית -- קריאה אקטיבית של תכני לימוד -- ערכים מוסריים מול מוסכמות חברתיות -- מעשיות, אגדות וסיפורים בחינוך המוסרי -- פרק 18: הכשרת מורים -- חינוך מוסרי במוסדות להכשרת מורים -- חינוך למוסר -- יעדים בהכשרת מורים במסגרת ההדרכה הפדגוגית -- מבט על - החינוך למוסר בהכשרת מורים -- חידת הטוב והרע - סוף דבר -- רשימה ביבליוגרפית -- מפתח העניינים. |
| היקף החומר |
186 עמודים 23 ס"מ. |
| שפה |
עברית |
| מספר מערכת |
990034470370205171 |
| קישורים |
תמונה קדמית (גרסה מוקטנת) תמונה אחורית תמונה קדמית |
תנאי השימוש:
איסור העתקה
יתכן שאסור להעתיק את הפריט ולהשתמש בו עבור פרסום, הפצה, ביצוע פומבי, שידור, העמדה לרשות הציבור באינטרנט או באמצעים אחרים, עשיית יצירה נגזרת של הפריט (למשל, תרגום, שינוי היצירה או עיבודה), בכל צורה ואמצעי, לרבות אלקטרוני או מכני, ללא הסכמה מראש מבעל זכות היוצרים ומבעל האוסף.
לבירור אפשרות שימוש בפריט, יש למלא טופס בקשה לבירור זכויות יוצרים
מידע נוסף: הפריט עשוי להיות כפוף לזכויות יוצרים ו/או לתנאי הסכם.
אם לדעתך נפלה טעות בנתונים המוצגים לעיל או שקיים חשש להפרת זכות יוצרים בפריט, אנא פנה/י אלינו באמצעות טופס בקשה לבירור זכויות יוצרים
תצוגת MARC
יודעים עוד על הפריט? זיהיתם טעות?
