"פולה ג'ייקובסון מעניקה לנו מבט מרתק מבפנים על האופן שבו תופסים החברים לכיתה את התלמידים בעלי תסמונת אספרגר ואת נקודת המבט של המורים המלמדים אותם. המחברת דוגלת בגישה פרגמטית לשיפור התקשורת ומציעה אסטרטגיות של התערבויות פרקטיות, המביאות לשיפור ההבנה ההדדית ויוצרות סביבה לימודית תומכת ומתגמלת. בנוסף אפשר למצוא בספר דוגמאות אינספור לתצפיות על התנהגות נפוצה בקרב תלמידים עם התסמונת בליווי סיפורי התנסותם של תלמידים ספציפיים, המובילים לתובנה חדשה". -- מעטפת אחורית.
Title |
חשיבה ולמידה של ילדים ומתבגרים עם תסמונת אספרגר : יצירת סביבה לימודית המאפשרת התמודדות / פולה ג'ייקובסן מאנגלית: יונת דלסקי-כהן עריכת תרגום: מירב דוד. |
---|---|
Additional Titles |
חשיבה ולמידה של ילדים ומתבגרים עם תסמנת אספרגר |
Related place |
Kiryat Bialik (Israel)-place of publication |
Contributors |
דלסקי-כהן, יונת (מתרגם) דור, מירב (עורך) |
Publisher |
קרית ביאליק : הוצאת ספרים "אח" |
Creation Date |
תשס"ח 2008 |
Notes |
כולל ביבליוגרפיה (עמודים 135-136). |
Series |
סדרת ספרים בפסיכולוגיה וחינוך מיוחד |
Extent |
136 עמודים : איורים 23 ס"מ. |
Language |
Hebrew |
National Library system number |
990039030880205171 |
Links |
תמונה קדמית (גרסה מוקטנת) תמונה אחורית תוכן העניינים תמונה קדמית |
תנאי השימוש:
Prohibition of copying
It may be prohibited to copy and use of the item for purposes of reproduction, publication, distribution, public performance, broadcasting, dissemination via the internet or by any other means, and creating a derivative work of the item (for example, translation, modification or adaptation) in any form or by any means, including digital or analog media, without prior agreement of the copyright owner and/or the owner of the collection.
To check the use of an item, please complete the Inquiry for Copyright form.
Additional information: The item may be subject to copyright and/or terms of agreement.
If you believe that there is an error in the information above, or in case of any concern of copyright infringement in connection with this item, contact us using the Inquiry for Copyright form.
MARC RECORDS
Have more information? Found a mistake?