Back to search results

"ספר זה נועד להציב הבנה תיאורטית-פסיכואנליטית חדשה ורחבה ביחס לגיל בית הספר, הוא גיל החביון, אשר כוללת גם הבנה רגשית חדשה לתופעת הדחייה החברתית הנפוצה בגיל זה. הספר נכתב בתקופה שבה ההתייחסות התיאורטית-פסיכואנליטית אל נושאים אלו היא מועטה ביותר. נסקרו בו המחקרים והידע שנצברו עד כה בספרות המקצועית בנושאים אלו, ולאחר מכן הוצבה ראייה תיאורטית חדשה ביחס לגיל החביון ולתופעת הדחייה החברתית. בספר מוצגת שיטת טיפול קצרת טווח ("שיטת המעטפות") בילדים דחויים בחברה, וכמו כן מתוארים כמה מקרים של טיפולים בשיטת המעטפות. ; חנה גרפי-פישר מציגה בספר זה פרדיגמה רגשית אשר בה גיל החביון ודחייה חברתית אינם נפרדים ונבדלים זה מזה, שכן הדחייה החברתית הנה אינהרנטית בשלב ההתפתחותי של גיל החביון. על פי פרדיגמה זו, בשלב ההתפתחותי של גיל החביון מתחוללת התפתחות פנים-נפשית בעלת משמעות. פגיעה, חסך או שבר רגשי בשלבי התפתחותו הרגשית הקודמים של הילד עלולים לגרום לשיבוש ההתפתחות הרגשית בגיל החביון, והדבר יתבטא ב"דחייה חברתית" קשה". -- מעטפת אחורית.

Title ילדים דחויים חברתית : תיאוריה ושיטת טיפול / חנה גרפי פישר.
Additional Titles On verso of title page: Socially rejected children : theory and therapy / Hana Grafy Fisher.
Related place Tel Aviv-Yafo (Israel)-place of publication
Publisher תל אביב : הוצאת רסלינג
Creation Date 2015
Notes כולל ביבליוגרפיה (עמודים 205-213).
Series הסדרה לפסיכולוגיה
Format 213 עמודים : תרשים
21 ס"מ.
Language Hebrew
System Number 990038624490205171
Links תמונה קדמית
תמונה אחורית

תנאי השימוש:

Terms of Use

The item is subject to copyright and/or contractual terms of use. 

You may use this item for non-commercial teaching and research purposes only, provided that due credit is given to the creator(s) and/or to the owner of the collection, as applicable.

It is forbidden to harm the author’s honor or reputation by means of altering the item or damaging the integrity of the item.

In addition to specifying the name(s) of the creator(s) when making use of their work, please acknowledge the source of the material as follows: 

From the collection of the National Library of Israel, courtesy of: ______*.

*The name of the collection owner that is indicated in the Library catalog

Any use that does not comply with the above conditions is subject to consent from the owner of copyright in the item and/or the owner of the collection from which the item originated, as applicable.

For any additional copyright information please contact NLI’s copyright inquiry service here.

If you believe that there is an error in the information above, or in case of any concern of copyright infringement in connection with this item, please contact us by e-mail:​​


Have more information? Found a mistake?