[מכתב] [22.4.1955] מדינת ישראל. משרד החינוך והתרבות אל חיים קירש. .[חומר ארכיוני]
ישראל. משרד החינוך והתרבות גוף מזמין
Archive"תקציב המדינה, ובכלל זה תקציב משרד החינוך, הוא הביטוי המוחשי והמיידי למערכת העדיפויות של המדינה בהקצאת המשאבים העומדים לרשותה, ולהערכותיה בדבר ההתפתחויות העתידיות והאופן שיש להיערך לקראתן. לכאורה התקציב והדיונים סביבו פתוחים ושקופים לציבור, וכולם רשאים להביע את דעותיהם לגבי כל הנושאים הכלולים בו. אך למעשה אין הדבר כך כלל ועיקר, והתקציב הוא יותר בבחינת מבוך שמי שאינו מתמצא ברזיו לא יוכל להבינו, ועל כן גם לא יוכל להתייחס אליו באופן ביקורתי ורציונלי. גם מי שרוצה ללמוד על העקרונות והכללים המנחים את קובעי התקציב מאתרי האינטרנט הרלוונטיים יתקשה לעשות זאת, בלשון המעטה - כפי שיודגם במסמך. לנייר המדיניות הנוכחי יש שתי מטרות. ראשית, הוא מתאר את התקציב של משרד החינוך בתקופה שבין 2000 ל-2012, ועומד על התובנות שאפשר להפיק ממנו באשר למדיניות משרד החינוך והעומדים בראשו בתקופה זו. התקופה הנבדקת כוללת שנים של האטה ושנות צמיחה, ועל כן מאפשרת ראייה כוללת החורגת מעבר לתנודתיות מחזורית. המטרה השנייה, שאינה נופלת בחשיבותה מהראשונה, היא הבלטת חוסר השקיפות וחוסר האפשרות להתייחס לתקציב ככלי תכנוני אמיתי במתכונתו הנוכחית". -- מן התקציר לפרסום.
Title |
תקציב משרד החינוך בשנים 2014-2000 : מגמות ובעיות / נחום בלס ויוליה קוגן עריכה: ענבל גפני. |
---|---|
Additional Titles |
תקציב משרד החנוך בשנים 2014-2000 |
Related place |
Jerusalem (Israel)-place of publication |
Contributors |
קוגן, יוליה (מחבר) גפני, ענבל (עורך) מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל (ירושלים) (גוף מנפיק) |
Publisher |
ירושלים : מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל |
Creation Date |
תשע"ד 2014 |
Notes |
ביבליוגרפיה (עמוד 64). |
Series |
סדרת ניירות מדיניות נייר מדיניות מס' 2014.06 |
Extent |
64 עמודים : דיאגרמות, תרשים 24 ס"מ. |
Language |
Hebrew |
National Library system number |
990037583620205171 |
Links |
תמונה קדמית (גרסה מוקטנת) תמונה אחורית תמונה קדמית |
תנאי השימוש:
It may be prohibited to copy and use of the item for purposes of reproduction, publication, distribution, public performance, broadcasting, dissemination via the internet or by any other means, and creating a derivative work of the item (for example, translation, modification or adaptation) in any form or by any means, including digital or analog media, without prior agreement of the copyright owner and/or the owner of the collection.
To check the use of an item, please complete the Inquiry for Copyright form.
Additional information: The item may be subject to copyright and/or terms of agreement.
If you believe that there is an error in the information above, or in case of any concern of copyright infringement in connection with this item, contact us using the Inquiry for Copyright form.
Have more information? Found a mistake?