سجل الدخول باستخدام غوغل
تسجيل الدخول باستخدام فاسيبوك
Education / writing, Judy Elkus.
Judy Elkus author
كتاباللغة:
שפה נוכחית
"בעשורים האחרונים ניכרים במערכת החינוך במדינת ישראל שינויים מהותיים. מגמות הביזור וההפרטה בישראל, כבמדינות אחרות, יוצרות מערכת הטרוגנית ודינמית, המאופיינת במגוון כוחות הפועלים כדי לשנות ולהשפיע על המערכת כולה ועל רכיביה, הן מבפנים הן מבחוץ. הגלובליזציה, על היבטיה הכלכליים, הפוליטיים והחברתיים, אף היא מחוללת תמורות במערכת החינוך, והן משתקפות במערכת לאורכה ולרוחבה, ובכל המישורים. בתוך כך, תהליך האינטרנציונליזציה במערכת החינוך צובר תאוצה וממקד אליו תשומת לב גוברת, אם בשדה המחקר ואם בשדה המדיניות. מגמה זו נובעת מהקשר שבין הממד הבין-לאומי בחינוך לבין הצורך של מערכת החינוך להיערך כדי להעניק לבוגריה מיומנויות ויכולות הנדרשות במאה העשרים ואחת. מרכזיותו של תהליך האינטרנציונליזציה בחינוך נובעת גם מהרצון להכשיר את הלומדים לאזרחות פעילה בעולם הגלובלי. שיקולים כלכליים, פוליטיים, חברתיים-תרבותיים ואקדמיים מעודדים ממשלות ומוסדות בעולם המפותח, וגם במדינות מתפתחות, לפעול לקידום תהליכים גלובליים, בין-לאומיים ובין-תרבותיים, אם בקנה מידה לאומי ואם בקנה מידה מוסדי. ; עם זאת, כמדינה אתנוצנטרית במהותה ישראל נדרשת להתמודד עם אתגרים מסוימים בתהליך האינטרנציונליזציה, שביעדיו המהותיים משולב ממד בין-לאומי. לכן מעניין במיוחד לבחון את התפתחות התהליך במערכת החינוך בישראל. נייר המדיניות שלהלן מתאר את ההתפתחויות האחרונות בתחום האינטרנציונליזציה במערכת החינוך כולה, ובייחוד בבתי הספר ובמערכת ההשכלה הגבוהה. מוצגת בו סקירה היסטורית של התפתחויות עיקריות ותהליכים מרכזיים בתחום, כגון תהליך בולוניה ותכנית בגרות בין-לאומית, והוא דן בגורמים להתפתחויות הללו. נוסף על כך מתואר השפעתם של התהליכים האלה על מערכת החינוך בישראל ונסקרות ההתפתחויות בתחום בארץ. לאחר מכן מוצגים כיווני התפתחות עתידיים ודילמות הכרוכות ביישומו של תהליך האינטרנציונליזציה. כל זאת נעשה כדי לספק לחוקרים, לקובעי המדיניות ולציבור במדינת ישראל את המידע העדכני בדבר ההיבט הבין-לאומי במערכת החינוך, במטרה לאפשר דיון מושכל ומתקדם בהיבט זה בספרה הציבורית בארץ"-- מן אתר האינטרנט של מרכז טאוב.
| العنوان |
מגמות אינטרנציונליזציה במערכת החינוך בישראל / מירי ימיני. |
|---|---|
| عنوان بديل |
מגמות אינטרנציונליזציה במערכת החנוך בישראל |
| مكان مرتبط |
Jerusalem (Israel)-place of publication |
| مساهم |
מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל (ירושלים) (גוף מנפיק) |
| الناشر |
ירושלים : מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל |
| تاريخ الإصدار |
תשע"ד 2014 |
| ملاحظات |
כולל ביבליוגרפיה (עמודים 39-37). |
| رقم الرف |
מבוא -- אינטרנציונליזציה במערכת ההשכלה הגבוהה: תהליך בולוניה -- אתגרים נוספים במערכת ההשכלה הגבוהה בישראל בהקשר הבין-לאומי: נגישות מול מצוינות -- תנועת מוחות -- השתלמות בתר-דוקטורט וסוגיות של קליטת סגל אקדמי -- שפת ההוראה במוסדות להשכלה גבוהה -- כיווני ההתפתחות של המכללות -- איפה לומדים סטודנטים ערבים? -- אינטרנציונליזציה בבתי ספר: תעודת בגרות בין-לאומית -- תכניות אירופיות לעידוד אינטרנציונליזציה במערכת החינוך -- מדיניות לשונית בבתי הספר -- סיכום ומסקנות. |
| سلسلة |
סדרת ניירות מדיניות מס' 2014.01 |
| الشكل |
39 עמודים 24 ס"מ. |
| اللغة |
العبرية |
| رقم النظام |
990038719280205171 |
| קישורים |
תמונה קדמית (גרסה מוקטנת) תמונה קדמית |
תנאי השימוש:
حظر النسخ
قد يُحظر نسخ المادة واستخدامها للنشر، التوزيع، الأداء العلنيّ، البثّ، إتاحة المادة للجمهور على الإنترنت أو بوسائل أخرى، إنتاج عمل مشتقّ من المادة (على سبيل المثال، ترجمة العمل وتعديله أو معالجته)، بصيغة إلكترونية أو آلية، من دون الحصول على إذن مسبق من مالك حقوق التأليف والنشر ومن مالكي المجموعة.
لاستيضاح إمكانية استخدام المادة، يرجى ملء استمارة الاستفسار عن حقوق التأليف والنشر
معلومات إضافية:
قد تكون المادة خاضعة لحقوق التأليف والنشر و/ أو شروط اتفاقية.
إذا كنت تعتقد/ين أنّه قد وقع خطأ في المعطيات الواردة أعلاهُ، أو أنّك تعتقد/ين أنّ هناك انتهاكًا لحقوق التأليف والنشر بشأن هذه المادة، فيرجى التوجُّه إلينا من خلال الاستمارة التالية.
MARC RECORDS
أتعرفون المزيد عن هذا العنصر؟ وجدتم خطأ ما؟
