سجل الدخول باستخدام غوغل
تسجيل الدخول باستخدام فاسيبوك
Aims and objectives of Islamic education / edited by Syed Muhammad al-Naquib al-Attas.
World Conference on Muslim Education (1st 1977. : Mecca)
كتاباللغة:
שפה נוכחית
"הספר מבקש לחשוף את שכבת העומק של החינוך, את ליבת החינוך: היכולת של המחנך לחזק את עצמיותו ומודעותו של התלמיד, להדריכו בהתלבטויותיו בשאלות קיומיות ולכוונו בגיבוש תוכנית חייו. לחינוך יש גם זיקה אל הטרנסצנדנטי, הרוחני, והמחבר חותר להבהיר לעצמו ולקוראיו את טיבה של הספירה הזאת. הספר מתווה את ההשקפה החינוכית-האקזיסטנציאליסטית, וכך נדונים בו, בהקשרם החינוכי, מושגי מפתח כמו קיומיות, אותנטיות, משמעות, דיאלוגיות, רוחניות, חוויה, "אחרות" ואהבה.ניתוח הרעיונות מלווה בפרשנויות של המחבר, ובטקסט שזורים סיפורי התנסות שלו כמחנך וכמנהיג-חינוך ותיאורים קצרים של עבודות שהונחו על ידו." -- מן המעטפת האחורית.
| العنوان |
חינוך כחוויה קיומית / ישעיהו תדמור. |
|---|---|
| عنوان بديل |
חנוך כחויה קיומית Education as existential experience / Yeshayahu Tadmor. |
| مكان مرتبط |
Tel Adashim (Israel)-place of publication |
| مساهم |
המכללה האקדמית האזורית עמק הירדן מכון מופ"ת |
| الناشر |
[תל עדשים] : הוצאת ספרים אקדמית יזרעאל - המכללה האקדמית עמק יזרעאל ע"ש מקס שטרן |
| تاريخ الإصدار |
2007 |
| ملاحظات |
בשער גם: מכון מופ"ת. ביבליוגרפיה: ע' 269-258. |
| سلسلة |
כליל - סדרת ספרים בנושאי חינוך |
| الشكل |
275 עמודים 22 ס"מ. |
| اللغة |
العبرية |
| رقم النظام |
990025809010205171 |
| קישורים |
תמונה קדמית (גרסה מוקטנת) תמונה אחורית תמונה קדמית |
תנאי השימוש:
حظر النسخ
قد يُحظر نسخ المادة واستخدامها للنشر، التوزيع، الأداء العلنيّ، البثّ، إتاحة المادة للجمهور على الإنترنت أو بوسائل أخرى، إنتاج عمل مشتقّ من المادة (على سبيل المثال، ترجمة العمل وتعديله أو معالجته)، بصيغة إلكترونية أو آلية، من دون الحصول على إذن مسبق من مالك حقوق التأليف والنشر ومن مالكي المجموعة.
لاستيضاح إمكانية استخدام المادة، يرجى ملء استمارة الاستفسار عن حقوق التأليف والنشر
معلومات إضافية:
قد تكون المادة خاضعة لحقوق التأليف والنشر و/ أو شروط اتفاقية.
إذا كنت تعتقد/ين أنّه قد وقع خطأ في المعطيات الواردة أعلاهُ، أو أنّك تعتقد/ين أنّ هناك انتهاكًا لحقوق التأليف والنشر بشأن هذه المادة، فيرجى التوجُّه إلينا من خلال الاستمارة التالية.
MARC RECORDS
أتعرفون المزيد عن هذا العنصر؟ وجدتم خطأ ما؟
